Amir wrote:
>>> Syn napisał że nie może być i to z wielu powodów, od różnicy w
>>> zaludnieniu, powierzchni, położenia geograficznego, kulturowych
>>> przez różnicę w wysokich technologiach obu krajów, infrastruktury,
>>> mentalności pracowników i pracodawców, rozwoju systemu szkolnictwa,
>>> opieki społecznej, emerytalnego i kilku jeszcze innych powodów. W
>>> zasadzie zakończył stwierdzeniem że on nie znajduje powodów dlaczego
>>> Polska miałaby aspirować do bycia drugą Japonią. Pani (wiem że
>>> głosowała na PO bo mówiła dzieciom i agitowała by namawiali
>>> rodziców) uważa że Polska może zostać drugą Japonią bo Polska
>>> zasługuje na cud gospodarczy. Tego się uczy naszych dzieci w szkole.
>>
>> ja bym z tego zrobił aferę choc też głosowałem na PO.
>>
>> Afere bym zrobiłbym z tego że ocena w przypadku tego typu rozprawki
>> powinna być za wysiłek i styl a nie za poglądy.
>>
>
> Ale to raczej na lekcji języka polskiego, a nie na wiedzy o
> społeczeństwie :)

wybacz ale jak można ocenić czyjeś poglądy? równei dobrze można by dawać
oceny za rysunki na plastyce.

Pamietam jak moja szanowan mama w podstawówce zrobiął chryje babei od
plastyki która dawala oceny za to czy malunki były łądna czy brzydkie, potem
już dawała za to czy ktoś sie wysilił czy olał sprawę tak ajk być powinno.

Niestety wielu nauczycieli jest debilami i nie rozumie że są przedmioty
gdzie nie można dawać ocen za jakość a trzeba za wysiłek. WF isći też mają
czasem skłonność do dawania ocen za to czy ktoś szybciej czy wolnie biega.