W dniu 2012-03-28 06:37, wolim pisze:

> Chodziło się, chodziło :)
> Powiem więcej, jestem z wykształcenia matematykiem.
> Ale fizyka mnie nigdy nie interesowała i wszystko co z nią związane
> wypierałem zawsze z pamięci :)
Jak sobie pomyślę, jakim jestem inżynierem, to aż strach iść do lekarza ;-)
Jacek

PS

ciepło=energia
energia [J] =ilość kW x 1000 x czas [s]
ciepło [J] = ciepło właściwe wody [J/kg] x przyrost temperatury [ K albo
st. C] x masa [kg]
przyrost temperatury = ilość kW x 1000 x czas [s] / ciepło wł. x masa


przyrost temperatury w Twoim przypadku = 2kW x 1000 x 3600s / 4190J/kg x
140kg = 12,3 stopnia

(przyjąłem, że litr wody to kilogram - nie czepiać się)

do góry

W dniu wtorek, 27 marca 2012, 20:53:03 UTC+2 użytkownik Marek Dyjor napisał:

>
> będę złośliwy...
>
> do szkoły podstawowej sie nie chodziło?

Daj mu spokój. Może humanista albo matematyk czy inny magister;) i fizyka to nie jego
dziedzina.

do góry

Użytkownik "Marek Dyjor" <m...@p...onet.pl> napisał w wiadomości
news:jkt2a8$dir$1@news.task.gda.pl...
> będę złośliwy...
>
> do szkoły podstawowej sie nie chodziło?

A czego to teraz w szkole uczą...
Wczoraj syn dostał trójkę z kartkówki z WOSU.
Pani postawiła pytanie: Czy Polska może zostać drugą Japonią? Uzasadnij
swoją odpowiedź.

Syn napisał że nie może być i to z wielu powodów, od różnicy w zaludnieniu,
powierzchni, położenia geograficznego, kulturowych przez różnicę w wysokich
technologiach obu krajów, infrastruktury, mentalności pracowników i
pracodawców, rozwoju systemu szkolnictwa, opieki społecznej, emerytalnego i
kilku jeszcze innych powodów. W zasadzie zakończył stwierdzeniem że on nie
znajduje powodów dlaczego Polska miałaby aspirować do bycia drugą Japonią.
Pani (wiem że głosowała na PO bo mówiła dzieciom i agitowała by namawiali
rodziców) uważa że Polska może zostać drugą Japonią bo Polska zasługuje na
cud gospodarczy.
Tego się uczy naszych dzieci w szkole.

Marek

do góry

W dniu 2012-03-28 10:51, 4CX250 pisze:

> A czego to teraz w szkole uczą...
> Wczoraj syn dostał trójkę z kartkówki z WOSU.
> Pani postawiła pytanie: Czy Polska może zostać drugą Japonią? Uzasadnij
> swoją odpowiedź.
>
> Syn napisał że nie może być i to z wielu powodów, od różnicy w
> zaludnieniu, powierzchni, położenia geograficznego, kulturowych przez
> różnicę w wysokich technologiach obu krajów, infrastruktury, mentalności
> pracowników i pracodawców, rozwoju systemu szkolnictwa, opieki
> społecznej, emerytalnego i kilku jeszcze innych powodów. W zasadzie
> zakończył stwierdzeniem że on nie znajduje powodów dlaczego Polska
> miałaby aspirować do bycia drugą Japonią.
> Pani (wiem że głosowała na PO bo mówiła dzieciom i agitowała by
> namawiali rodziców) uważa że Polska może zostać drugą Japonią bo Polska
> zasługuje na cud gospodarczy.
> Tego się uczy naszych dzieci w szkole.

Poważnie porozmawiałbym z tą panią na wywiadówce. Z jej szefem także.

do góry

wolim wrote:
> W dniu 2012-03-28 06:01, Marek Dyjor pisze:
>> Maniek4 wrote:
>>> Użytkownik "Budyń" <b...@g...pl> napisał w wiadomości
>>> news:jkt2je$k9k$1@inews.gazeta.pl...
>>>> Użytkownik "Marek Dyjor" <m...@p...onet.pl> napisał w
>>>> wiadomości news:jkt2a8$dir$1@news.task.gda.pl...
>>>>> będę złośliwy...
>>>>>
>>>>> do szkoły podstawowej sie nie chodziło?
>>>>
>>>>
>>>> może on jest młody? Jeszcze pare lat takiego sposobu kształcenia i
>>>> bedzie to wiedza na poziomie studenta, a nie gminazjalisty....
>>>
>>> Dajcie spokoj, chyba lepiej pytac niz madrzyc sie?
>>
>> wiesz, jednak troszkę wstyd, z mojej pamieci wynika, że to był
>> program końcówki szkoły podstawowej. Nie wymagam aby pamietać wzory
>> i wartości ale wiedzieć co poszukać w sieci to chyba powinno sie
>> wiedzieć.
>
> Masz rację, trochę nie chciało mi się szukać. Wiedziałem, że na grupie
> dostanę szybszą odpowiedź :)

no i przynajmniej honorowy obywatel jesteś :)

do góry

4CX250 wrote:
> Użytkownik "Marek Dyjor" <m...@p...onet.pl> napisał w wiadomości
> news:jkt2a8$dir$1@news.task.gda.pl...
>> będę złośliwy...
>>
>> do szkoły podstawowej sie nie chodziło?
>
> A czego to teraz w szkole uczą...
> Wczoraj syn dostał trójkę z kartkówki z WOSU.
> Pani postawiła pytanie: Czy Polska może zostać drugą Japonią?
> Uzasadnij swoją odpowiedź.
>
> Syn napisał że nie może być i to z wielu powodów, od różnicy w
> zaludnieniu, powierzchni, położenia geograficznego, kulturowych przez
> różnicę w wysokich technologiach obu krajów, infrastruktury,
> mentalności pracowników i pracodawców, rozwoju systemu szkolnictwa,
> opieki społecznej, emerytalnego i kilku jeszcze innych powodów. W
> zasadzie zakończył stwierdzeniem że on nie znajduje powodów dlaczego
> Polska miałaby aspirować do bycia drugą Japonią. Pani (wiem że
> głosowała na PO bo mówiła dzieciom i agitowała by namawiali rodziców)
> uważa że Polska może zostać drugą Japonią bo Polska zasługuje na cud
> gospodarczy. Tego się uczy naszych dzieci w szkole.

ja bym z tego zrobił aferę choc też głosowałem na PO.

Afere bym zrobiłbym z tego że ocena w przypadku tego typu rozprawki powinna
być za wysiłek i styl a nie za poglądy.

Ocena a szczególni jej uzasadnienie nadaje sie do nagłośneinia w prasie

do góry

>> Syn napisał że nie może być i to z wielu powodów, od różnicy w
>> zaludnieniu, powierzchni, położenia geograficznego, kulturowych przez
>> różnicę w wysokich technologiach obu krajów, infrastruktury,
>> mentalności pracowników i pracodawców, rozwoju systemu szkolnictwa,
>> opieki społecznej, emerytalnego i kilku jeszcze innych powodów. W
>> zasadzie zakończył stwierdzeniem że on nie znajduje powodów dlaczego
>> Polska miałaby aspirować do bycia drugą Japonią. Pani (wiem że
>> głosowała na PO bo mówiła dzieciom i agitowała by namawiali rodziców)
>> uważa że Polska może zostać drugą Japonią bo Polska zasługuje na cud
>> gospodarczy. Tego się uczy naszych dzieci w szkole.
>
> ja bym z tego zrobił aferę choc też głosowałem na PO.
>
> Afere bym zrobiłbym z tego że ocena w przypadku tego typu rozprawki
> powinna być za wysiłek i styl a nie za poglądy.
>

Ale to raczej na lekcji języka polskiego, a nie na wiedzy o społeczeństwie
:)

do góry

Amir wrote:
>>> Syn napisał że nie może być i to z wielu powodów, od różnicy w
>>> zaludnieniu, powierzchni, położenia geograficznego, kulturowych
>>> przez różnicę w wysokich technologiach obu krajów, infrastruktury,
>>> mentalności pracowników i pracodawców, rozwoju systemu szkolnictwa,
>>> opieki społecznej, emerytalnego i kilku jeszcze innych powodów. W
>>> zasadzie zakończył stwierdzeniem że on nie znajduje powodów dlaczego
>>> Polska miałaby aspirować do bycia drugą Japonią. Pani (wiem że
>>> głosowała na PO bo mówiła dzieciom i agitowała by namawiali
>>> rodziców) uważa że Polska może zostać drugą Japonią bo Polska
>>> zasługuje na cud gospodarczy. Tego się uczy naszych dzieci w szkole.
>>
>> ja bym z tego zrobił aferę choc też głosowałem na PO.
>>
>> Afere bym zrobiłbym z tego że ocena w przypadku tego typu rozprawki
>> powinna być za wysiłek i styl a nie za poglądy.
>>
>
> Ale to raczej na lekcji języka polskiego, a nie na wiedzy o
> społeczeństwie :)

wybacz ale jak można ocenić czyjeś poglądy? równei dobrze można by dawać
oceny za rysunki na plastyce.

Pamietam jak moja szanowan mama w podstawówce zrobiął chryje babei od
plastyki która dawala oceny za to czy malunki były łądna czy brzydkie, potem
już dawała za to czy ktoś sie wysilił czy olał sprawę tak ajk być powinno.

Niestety wielu nauczycieli jest debilami i nie rozumie że są przedmioty
gdzie nie można dawać ocen za jakość a trzeba za wysiłek. WF isći też mają
czasem skłonność do dawania ocen za to czy ktoś szybciej czy wolnie biega.

do góry

Użytkownik "Amir" <d...@g...pl> napisał w wiadomości
news:jkurue$nuc$1@inews.gazeta.pl...
> Ale to raczej na lekcji języka polskiego, a nie na wiedzy o społeczeństwie

Jak widać WOS w to pranie mózgu od najmłodszych lat.


jak widac dzisiaj dzieci nie uczy się poprawnie historii, ale jak już chodzi
o wymaganą od ucznia aktualnie poprawność polityczną widać że nauczyciel
potrafi skutecznie zadbać wymuszając pogląd ocenami.
Za komuny też uczono mnie na siłę ocenami że ZSRR, RWPG i PZPR to jedyny,
słuszny i wogóle możliwy wybór Polaków.

Marek

do góry

"Adam" wrote in message
news:8032933.1777.1332870453684.JavaMail.geo-discuss
ion-forums@vbue17...

W dniu wtorek, 27 marca 2012, 19:08:02 UTC+2 użytkownik wolim napisał:

>> Czy ktoś mógłby mi na szybko policzyć, albo rzucić jakimś wzorem do
>> jakiej temperatury zagrzeje się baniak 140 litrów wody grzałką 2 kW w
>> ciągu godziny? Przyjmijmy, że temperatura początkowa wody to 15 stopni.


> Temperatura poczatkowa nie ma znaczenia :)


pytanie jest do jakiej temperatury sie podgrzeje woda
Ty podałeś wzór na deltę, o ile wzrośnie temperatura

czyli temperatura początkowa ... jest potrzebna...


oczywiście, obie wartości trzeba dodać
(i zobaczyć czy nie przekraczamy punktu wrzenia)



q

do góry