On Fri, 01 Mar 2019 14:21:46 -0800, Budyń wrote:
> aby w miarę sprawnie liczyć duze liczby bez jakiegos kalkulatora musisz
> umieć na pamięć tabliczkę mnożenia.

W czym znajomość tabliczki mnożenia pomoże ci wyliczyć 4931 + 767 ?
Albo 987 / 12 ?
Inna sprawa, że w dzisiejszych czasach gdyby moje życie zależało od
wyliczenia większej (a nawet nieco mniejszej) liczby, to mając do wyboru
własny mózg albo chiński kalkulator za $1, bez wahania zawierzyłbym
żółtej technologii.

> A to w życiu jest potrzebne.

Z czystej ciekawości zmierzyłem czas, który jest mi potrzebny do
policzenia 7x7. Wyszło mi 8s (7*10 - (7+7+7)), a to (dla mnie)
ekstremalnie ciężki przykład jeśli chodzi o szkolną tabliczkę mnożenia.
Nie przypominam sobie, bym kiedykolwiek w życiu potrzebował znać wynik
prostego mnożenia w krótszym czasie. No, poza wyjątkiem przykrych
sytuacji szkolnych sprzed 30 lat, kiedy Pani Zofia stała nade mną z
"liniałką" w ręku i złowrogim błyskiem pod brwią.

Gdyby błyskawiczna znajomość odpowiedzi na pytania typu 7x7 czy 8x9 była
(mi) w życiu faktycznie potrzebna, to dawno bym ją - mimowolnie -
opanował. Jeśli coś jest człowiekowi potrzebne w głowie, to chcąc czy nie
chcąc zapamiętuje to. Mi np. bardzo "w życiu" przydaje się znajomość
potęg dwójki - potrafię wyrecytować bez zająknięcia ciąg potęg dwójki od
1 do 65536, a na pytanie "ile jest 2 do dziesiątej" natychmiast odpowiem
poprawnie nawet obudzony w środku nocy... a przecież nigdy w życiu się
tego nie uczyłem.

> I to sie da wykuć na pamięć nawet jesli ktoś nie ma w tym kierunku
> talentów.

No ba, wszystko się da, przy odpowiednim samozaparciu. Ja powtarzam
tylko, że z tego żadnego pożytku nie ma, tylko młodym istotom wpycha się
do głowy durnoty zamiast tłumaczyć jak działa świat. Potem takie wykute
głąby w wieku 20 lat wytrzeszczają oczy na widok byle karburatora.

>> No i znów przywołujesz kucie na pamięć jako jakąś wyższą formę
>> edukacji...
>
> dokładnie to twierdzę. Jeśli wytrenuje sie mózg do zapamiętywania będzie
> łatwo... zapamietywał. Wystarczy raz przeczytać ze Konin to, a Turek
> tamto - i gotowe.

No to ja widocznie upośledzony jestem, bo jak mnie coś w ogóle, ale to w
ogóle nie interesuje, to choćbym i 10 razy przeczytał to nie zapamiętam.
A wracając do tematu dzieci - jasne, ćwiczenie pamięci może mieć sens,
ale dlaczego zaśmiecać młodym ludziom pamięć rzeczami, które w żaden
sposób im się w życiu nie przydadzą? Żeby w wieku 40 lat mogły się
popisać przed dzieciakiem sąsiada że "Redutę Ordona" pamiętają?

Mateusz